Escola-Fazenda na periferia paulistana

Uma história de mudança de paisagem urbana e reformulação de um ideário educacional

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-4174.34.2025e68980

Palavras-chave:

Capão Redondo, ideário educacional, paisagem urbana, tensão campo-cidade, UNASP

Resumo

O objetivo deste artigo é relacionar a expansão rápida e desordenada da cidade de São Paulo com as transformações de uma escola-fazenda fundada em 1915, no atual bairro do Capão Redondo, para formar a liderança nativa da Igreja Adventista do Sétimo Dia (IASD) no Brasil. No caso do entorno do UNASP, a roça virou favela e a periferia paulistana bateu à porta. Por isso, nos anos 1980, quando dois terços da antiga fazenda da instituição foram desapropriados, a IASD teve que lidar com o dilema de fechar o UNASP ou reformular sua proposta educacional, historicamente atravessada por uma tensão campo-cidade. A metodologia desta pesquisa consiste na revisão bibliográfica existente e na análise documental de fontes primárias pertencentes à subprefeitura de Campo Limpo e ao Centro de Memória do UNASP.

Biografia do Autor

Gabriela Borges Abraços, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP-SP)

Doutora e Mestre pela Universidade de São Paulo, e desenvolve estudos sobre a Crítica de arte, História da Arte e a psicologia da forma.Cursou um doutorado sanduíche com bolsa PDSE- CAPES na EHESS-École des Hautes Études en Sciences Sociales - Paris, França.Possui bacharelado e licenciatura em História pela Universidade de São Paulo . Atua como docente no Ensino Superior no curso de Arquitetura e Urbanismo -UNASP-SP e Pedagogia (Universidade Adventista de São Paulo). É Historiadora e pesquisadora do Centro de Memória do UNASP-SP. Leciona aulas particulares de idiomas (Espanhol e Francês)É membro da ABCA- Associação Brasileira de Críticos de Arte; e da AICA- Association Internationale des critiques d'Art- AICA, órgão da UNESCO. Atua como pesquisadora no Arquivo e Laboratório de Crítica de Arte da ECA/USP. Integra a equipe de pesquisa no Projeto temático do CNPQ- "Recepção Estética em Museus" liderado pela Profa Dra. Lisbeth Rebollo Gonçalves. Coordena o grupo de Pesquisa LEHME-Laboratório de Estudos Históricos e de Memória da Universidade Adventista de São Paulo.Tem experiência na área de História da Arte, História da Arquitetura, Crítica de arte, História, psicologia da forma com ênfase em práticas pedagógicas de ensino e pesquisa.

Emily Bertazzo, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP-SP)

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação Multidisciplinar em Culturas e Identidades Brasileiras no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP). Produtora e gestora cultural graduada em Relações Internacionais, atua em projetos nas áreas da memória e patrimônio. Foi a Responsável pelo Projeto de Implantação do Centro de Memória UNASP São Paulo (2016-2019) e é a atual coordenadora do museu inaugurado em maio de 2019. Desde 2019 participa como pesquisadora do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos da História e Memória do UNASP - LEHME. É autora do livro ''Unasp Gourmet: Receitas Inesquecíveis da Doce Vida na Colina'', que resgata a cultura gastronômica do UNASP (2017). Foi Produtora Cultural do Centenário do UNASP São Paulo para os 100 eventos e produtos comemorativos em 2015. Atuou como professora de flauta transversal e musicalização infantil na Academia Adventista de Arte entre 2011 e 2016

Wendel Thomaz Lima, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP-SP)

Doutorando em Ciência da Religião na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2024). Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (2020). Pós-graduado em Missão Urbana pela Faculdade Teológica Sul-Americana (2021), e em Docência Universitária (2008) e Missiologia (2015) pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). Graduado em Comunicação Social - Jornalismo (2005) e Teologia (2007) pelo UNASP. É membro dos grupos de pesquisa Pentecostalismos e Protestantismos (GEPP) e Religião e Cidades da PUC-SP. Lidera o grupo de pesquisa Adventismo e Cidades do UNASP. De maio de 2009 a janeiro de 2022 trabalhou na Casa Publicadora Brasileira (CPB), editora da Igreja Adventista do Sétimo Dia no Brasil, como editor de revistas e livros. De fevereiro de 2022 a julho de 2024 trabalhou como Pró-Reitor de Desenvolvimento Espiritual do Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP), período em que coordenou o Núcleo de Ensino Religioso (NER) e os Núcleos de Missões dessa instituição quadricampi. Atualmente, é professor de ensino religioso para cursos de graduação do UNASP, nas modalidades presencial e EAD, e leciona como professor colaborador na Faculdade Adventista de Teologia. Trabalha também como editor de livros na Unaspress, editora do UNASP. Tem interesse de pesquisa acadêmica sobre adventismo, estudos urbanos, imigrações, memória religiosa, secularização e missiologia.

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Publicado

2025-01-06

Como Citar

Abraços, G. B., Bertazzo, E. K., & Lima, W. T. (2025). Escola-Fazenda na periferia paulistana: Uma história de mudança de paisagem urbana e reformulação de um ideário educacional. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (34), e68980. https://doi.org/10.23925/2176-4174.34.2025e68980

Edição

n. 34 (2025): A Antiguidade nas fronteiras entre a Literatura e a História

Seção

Artigos Livres

Licença

Copyright (c) 2024 Gabriela Borges Abraços, Emily Bertazzo, Wendel Thomaz Lima

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