Arqueologia, Bíblia e ensino

Conexões entre textos, vestígios e narrativas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-4174.38.2026e77581

Palavras-chave:

Bíblia, Arqueologia, História, Educação Patrimonial, Cosmovisão Cristã

Resumo

Este artigo propõe um diálogo entre o texto bíblico, os vestígios arqueológicos e diferentes narrativas da história (tradicional e bíblica). Busca-se demonstrar aproximações entre conceitos fundamentais da Arqueologia e a Sagrada Escritura. Discute as contribuições da Bíblia para a compreensão e o ensino de conceitos arqueológicos. Analisa-se, por fim, as contribuições da Arqueologia para a interpretação dos textos e das narrativas bíblicas.

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Biografia do Autor

Yasmin Freitas, Southeastern University

Graduada em Línguas, Literaturas e Culturas pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (UL), com pesquisas em Linguística e Cultura. É pós-graduada em Educação Bilíngue e possui formação complementar em Arqueologia, Sociedade e Cultura. Atualmente, é mestranda em Educação Clássica pela Southeastern University. Seus interesses abrangem Linguística, Cultura, Educação e Arqueologia.

Isla Andrade Pereira de Matos, Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Doutora e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), Bacharel e Licenciada em História pela mesma universidade. Atualmente, dedica-se à produção de materiais educativos no campo da História e desenvolve projetos de formação de público de museus a partir da mediação de grupos no espaço museal.

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Publicado

2026-09-23

Como Citar

Freitas, Y., & Matos, I. A. P. de. (2026). Arqueologia, Bíblia e ensino: Conexões entre textos, vestígios e narrativas. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (38), e77581. https://doi.org/10.23925/2176-4174.38.2026e77581

Edição

n. 38 (2026): Religião e Cultura no Mundo Antigo - História, Arqueologia e Bíblia: Diálogos Possíveis (Edição Especial)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 Yasmin Freitas, Isla Andrade Pereira de Matos

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