O LÚDICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Assislene Barros da Mota, Keila Maria de Alencar Bastos Andrade

Resumo


O texto traz uma reflexão crítica-analítica sobre os desafios do (no) ensino da Matemática por meio da aplicabilidade de atividades lúdicas orientadas no âmbito da educação sistematizada, evidenciando a prática pedagógica (metodologias) de professores e a importância das atividades lúdica para aquisição e fixação de conceitos matemáticos, buscando compreender essas práticas como facilitadores de aprendizagem desse componente curricular.


Palavras-chave


Prática Pedagógica; Lúdico na Aprendizagem; Ensino da Matemática.

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