EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DO CELULAR PARA APLICAR CONHECIMENTOS DE TRIGONOMETRIA NO COTIDIANO

Resumo

Neste artigo relato uma experiência pedagógica que vivenciei com duas turmas do 2° Ano do Curso Técnico Integrado em Informática, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Campus Machado. A princípio abordarei sobre o papel das novas Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs – na sociedade atual e as expectativas existentes quanto ao potencial impulsionador que elas têm na educação. Mostrarei que, apesar disso, elas são pouco utilizadas pelos professores brasileiros por diversos motivos que vão desde a falta de domínio para utilização, até a mudança de postura que elas exigem dos mesmos. A atividade pedagógica consistiu na criação de um vídeo pelos alunos, que em equipes e utilizando seus próprios celulares, visitaram áreas e setores internos do Campus, aplicando os conhecimentos anteriormente construídos em nossas aulas de Matemática, na prática. Os vídeos passaram por processos de produção e reprodução com o auxílio de softwares e foram exibidos para a classe com o auxílio de um datashow. Ao final, os alunos fizeram a avaliação da atividade proposta. Nos excertos, são unânimes em afirmar que gostaram da atividade, que reconhecem o potencial ainda subutilizado das TICs no curso que fazem, que atividades como a realizada são boas formas de envolver alunos tímidos, que podem despertar aptidões profissionais e até mesmo que pensavam que o celular não poderia ser usado como uma ferramenta pedagógica.