IMAGENS SOBRE A MATEMÁTICA CONSTRUÍDAS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

  • Luiz Fernando Soares
  • Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva Unesp

DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.2019v6i3p4-28

Palavras-chave:

Educação Matemática, Imagem pública da matemática, Desenhos.

Resumo

A pesquisa relatada neste artigo teve como objetivo investigar imagens sobre a matemática construídas por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa na qual alunos registraram como eles visualizavam a matemática por meio de desenhos. A partir desses registros, foram analisadas as imagens representadas, as diferentes concepções e visões de matemática construídas e possíveis fatores de influência. Foram elaboradas três categorias: definidas como: positiva, negativa e outras. Esse trabalho contribui, portanto, acerca de questões sobre imagética na infância, em particular a aspectos sobre à imagem da matemática na Educação Básica.

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Publicado

2019-12-30

Como Citar

Soares, L. F., & Scucuglia Rodrigues da Silva, R. (2019). IMAGENS SOBRE A MATEMÁTICA CONSTRUÍDAS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ensino Da Matemática Em Debate, 6(3), 1–28. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2019v6i3p4-28

Edição

Seção

Artigos