Le son qui imprègne le Sambadrome

conflits entre loges et avenue du défilé

Auteurs-es

Mots-clés :

samba, études sonores, conflits sociaux, écoles de samba

Résumé

La fuite sonore des loges du Sambadrome vers l'avenue du défilé lors du carnaval 2022 a été largement commentée dans les circuits de samba et dans la presse. Ce texte discute des multiples croisements générés par la tension sonore lors de l'événement, comprenant que le conflit né de la dispute musicale dramatise plusieurs tensions sociales assez récurrentes dans les défilés du carnaval de Rio, liées aux questions de classe et de race. Le carnaval est une fête populaire qui a toujours négocié les espaces physiques de la ville, dans une tension qui incarne également des disputes sur les espaces symboliques. Le son des caisses croisé avec les tambours des écoles de samba peut être considéré comme une autre couche de disputes sur les espaces sonores, dans un mécanisme complexe qui répercute les manières de penser et de négocier les hiérarchies sociales.

Bibliographies de l'auteur-e

Felipe da Costa Trotta, Universidade Federal Fluminense

Docente do Departamento de Estudos Culturais e Mídia  e do PPG em Comunicação da Universidade Federal Fluminense (UFF), doutor em Comunicação e Cultura (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006) e mestre em Musicologia (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2001). Pesquisador do CNPq desde 2011, dedica-se à interface entre música popular e comunicação.

Rafael dos Santos Moreira, Universidade Federal Fluminense

Étudiant en Master en Communication à l'Universidade Federal Fluminense (UFF), candidat à un double diplôme à l'Université de Tübingen, Allemagne, dans le programme de master interdisciplinaire 'Cultures du Sud' (M.A CGS UT), diplômé en Sciences Sociales de l'Université Fédérale Université de Rio de Janeiro (UFRJ). Recherche sur la décolonialité des écoles de samba à Rio de Janeiro à travers la compréhension de la samba en tant que conscience et articulation afro-diasporique.

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Publié-e

2024-06-04

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