Trabalhando as variações de sentido do verbo dar no contexto da sala de aula

Maria Renilda Rodrigues Leal Ramos; Maria Auxiliadora Ferreira Lima

Authors

Maria Renilda Rodrigues Leal Ramos Universidade Federal do Piaui http://orcid.org/0000-0003-0811-7273
Maria Auxiliadora Ferreira Lima Universidade Federal do Piauí

Keywords:

TOPE, Enunciations, verb to give, Teaching, Portuguese Language.

Abstract

This study argues the importance to approach the polysemy in the perspective of a constructivist semantics in the Portuguese Language. To illustrate this kind of practice, it is proposed to analyze the functioning of the verb TO GIVE in the Brazilian Portuguese, considering its semantic contribution to the production of the meaning of the enunciations. For such work, it was used as basis the Theory of Predicative and Enunciative Operations (TOPE) with the aim of pointing didactic practices that contribute to the exploration of the meaning in the Portuguese language teaching in the final grades of elementary school.

Author Biographies

Maria Renilda Rodrigues Leal Ramos, Universidade Federal do Piaui

Sou mestra na área de Linguística pela Univesidade Federal do Piauí_ UFPI- PI. Apresentei a defesa de minha dissertação em 30/04/2021. Sou professora do Ensino Fundamental - Anos finais na Prefeitura Municipal de Teresina-PI. Já trabalhei quatro semestres no curso de Letras- Português na UESPI-PI.

Sou graduada em Letras-Português e bacharel em Direito pela Universidade Estadual do Piaui- UESPI. Tenho três especializações; 1 em Ensino Superior; 2 em Supervisão Escolar; 3 em Direito do Trabalho.

Maria Auxiliadora Ferreira Lima, Universidade Federal do Piauí

Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professora da Universidade Federal do Piauí.

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