A LÍNGUA MATERNA COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Autores/as

  • Ângela Cristina Rodrigues de Castro

Resumen

This paper analyses the possibility of a learner’s mother tongue being or not a facilitator in the process of teaching and learning a second language. The analysis is based on a recent theory in the field of Second Language Acquisition (SLA) which advocates that L2 and L1 acquisition are analogous processes, and on the concept of schemata proposed by Bartlet.

Cómo citar

Castro, Ângela C. R. de. (2010). A LÍNGUA MATERNA COMO INSTRUMENTO DE INTERAÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Intercâmbio, 6. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/4076

Número

Sección

Seção IV - Interação em Sala de Aula e Outros Contextos