O IMPACTO DA TECNOLOGIA DE FALA NO ENSINO DA ENTOAÇÃO DE

Abstract

Este artigo apresenta resultados de um experimento sobre ensino de entoação no qual são comparados o desempenho de dois grupos de alunos: (1) O grupo experimental que recebeu treinamento por meio de instrumentais de análise acústica da fala e (2) o grupo de controle, que recebeu o treinamento padrão no laboratório de línguas. Os resultados finais apontam para a importância da análise acústica como instrumento de identificação de características da L2 que não são percebidos/produzidos pelo nãonativo, constituindo-se numa base importante para a construção de material de ensino e para a implementação de estratégias inovadoras para o desenvolvimento da percepção e produção da fala.