A CONSTITUIÇÃO SUBJETIVA EM CRIANÇAS COM DESORDENS MOTORES E SEM FALA. A DIMENSÃO COMUNICATIVA NA INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA

Resumo

Esta tese apresenta o analise crítico de dez interações dialógicas entre os terapeutas fonoaudiólogos e as crianças com desordens motores e sem fala, com o propósito de estabelecer os alcances e limitações da utilização de recursos de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) em situações clínicas destinadas a sustentar o processo de subjetivação na interação facilitada pelas distintas modalidades da linguagem.