FORMAÇÃO DE DOCENTES: articulações entre o pensar e o agir musical.

Autores/as

  • Flávia Albano de Lima Doutoranda PUCSP- Educação currículo

Palabras clave:

educação, música, interdisciplinaridade.

Resumen

Este artigo discute a formação de docentes de música dentro da perspectiva da interdisciplinaridade, em face à Lei n. 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que obrigou o ensino de música na Educação Básica, alterando o artigo 2º e 6º da LDB n. 9394. A interdisciplinaridade se apresenta como uma possibilidade capacitar educadores que possam atuar no contexto sociocultural de seu país, de acordo com as suas tendências pessoais e suas habilidades próprias.

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Publicado

2015-10-10

Número

Núm. 7 (2015)

Sección

Artigos Originais

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