An intersectional Reading on the sociological profile of elderly people that attend isolated on site graduation disciplines at a federal university
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-901X.2021v24i4p9-29Keywords:
Generation, Education, IntersectionalityAbstract
The intersectional reading that was made on the sociological profile of 69 elderly people, participants of isolated graduation disciplines at Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, shows that, on these subjects constitution, the generation category intersects, specificaly, with social markers of gender diferences, etnics/race and social class. The first data articulated with each other reveal the importance of problematizing the micro context (elderly person) and macro (regulatory practices that involve old age).
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