Envejecimiento y competencias digitales: un estudio en poblaciones 50+

Autores/as

  • Gina Maria Gouveia Páscoa Ciências Sociais, Especialidade de Política Social, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP), Universidade de Lisboa (UL), Portugal. Portugal.
  • Henrique Manuel Pires Teixeira Gil Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-901X.2017v20i3p31-56

Palabras clave:

Aprendizaje Permanente, Competencias Digitales, Envejecimiento.

Resumen

En el mundo en que vivimos se ha vuelto indispensable que todos los ciudadanos sean capaces de convivir con prácticas cada vez más desmaterializadas. Este estudio investiga los factores socioculturales que influencian el aprendizaje de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) e identifica los impactos de este aprendizaje en el bienestar (mental y social). La investigación involucró a 374 ciudadanos (50+ años) y los resultados apuntan que a lo largo del proceso de envejecimiento la necesidad de comunicación Y el mantenimiento de la actividad intelectual son factores preponderantes en la adquisición de competencias digitales, constituyendo la inclusión y la educación de los ejes fundamentales en el aprendizaje permanente.

 

Biografía del autor/a

Gina Maria Gouveia Páscoa, Ciências Sociais, Especialidade de Política Social, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP), Universidade de Lisboa (UL), Portugal. Portugal.

Doutorada em Ciências Sociais, Especialidade de Política Social, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP), Universidade de Lisboa (UL), Portugal. Enfermeira na Unidade Local de Saúde de Castelo Branco, E.P.E. (ULSCB), Portugal.

 

Henrique Manuel Pires Teixeira Gil, Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), Portugal.

Pós-Doutorado em Política Social, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP), Universidade de Lisboa (UL), Portugal. Professor Adjunto da Escola Superior de Educação (ESE) do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB), Portugal.

 

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Publicado

2017-09-30

Cómo citar

Páscoa, G. M. G., & Gil, H. M. P. T. (2017). Envejecimiento y competencias digitales: un estudio en poblaciones 50+. Revista Kairós-Gerontologia, 20(3), 31–56. https://doi.org/10.23925/2176-901X.2017v20i3p31-56

Número

Vol. 20 Núm. 3 (2017)

Sección

Artigos

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