Indícios de representações sociais dos alunos do curso técnico de controle ambiental acerca da disciplina de estatística no cotidiano
Resumo
Resumo
A Estatística está presente no processo ensino/aprendizagem e é algo que requer atenção na construção de conhecimentos. Esse estudo preliminar permite refletir sobre os indícios de Representações Sociais que os alunos em formação no Ensino Médio de um curso técnico, de uma rede Federal de Ensino, têm acerca do ensino/aprendizagem de Estatística. Como objetivo específico, identificaram-se os possíveis indícios de representação acerca da aprendizagem. Fizeram parte do estudo, 41 alunos. Aplicou-se um questionário usando o software Excel para tabulação dos dados, e análise de conteúdo. A pesquisa quanti-qualitativa baseou-se na Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici.
Palavras-chave: Aprendizagem; Estatística; Representações Sociais.
Abstract
Statistics is present in the teaching / learning process and it is something that requires attention in the construction of knowledge. This preliminary study allows reflecting on the indications of Social Representations that the High School students of a technical course of a Federal network of Education have about the teaching / learning of Statistics. As a specific objective, the possible signs of representation toward learning were identified. Forty-one students took part in the study. A questionnaire was applied using Excel software for data tabulation and content analysis. The quantitative and qualitative research was based on Serge Moscovici's Theory of Social Representations.
Keywords: Learning; Statistics; Social Representations.
