Questões didáticas envolvendo as escalas do Cross-staff (1623) elaborado por Edmund Gunter

Resumo

Com o intuito de articular a história e o ensino com base em uma historiografia atualizada, foi selecionado o tratado The Description and use of the Sector, The Crosse-staffe, and other instruments..., que aborda diversos instrumentos que incorporavam elementos matemáticos, dentre eles, o Cross-staff. Dessa maneira, objetiva-se apresentar as escalas que compõem esse instrumento e os conhecimentos matemáticos incorporados nelas. Assim, esta pesquisa se caracteriza como documental e indica alguns aspectos matemáticos mobilizados pelas escalas inscritas no Cross-staff. Por isso, destacam-se alguns conhecimentos incorporados nas escalas, como de proporcionalidade, trigonometria e de logaritmos. Conclui-se que essas escalas vinculam processos matemáticos potencialmente didáticos para a formação de professores.