Caracterização das pesquisas sobre Sistemas de Avaliações Externa, na perspectiva de uma Revisão Sistemática da Literatura em Teses e Dissertações no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2026v15i1.73532Palavras-chave:
Avaliação Externa, Revisão Sistemática da Literatura, Políticas de Responsabilização, Cotidiano EscolarResumo
Esse artigo tem como principal objetivo, caracterizar os aspectos explicitados pelas pesquisas formalizadas como Dissertações e Teses, desenvolvidas na temática Sistemas de Avaliações Externas em Larga Escala no Brasil. A questão de pesquisa que orienta o estudo é a seguinte: quais são os aspectos caracterizados através das pesquisas formalizadas como Dissertações Teses, desenvolvidas na temática “Avaliação Externa” na perspectiva dos “Sistemas de Avaliações” no Brasil? Essa pesquisa se alicerça nos pressupostos de Revisão Sistemática da Literatura. E Por meio de nossa análise, constatamos que as pesquisas, se desenvolveram levando em consideração, dois enfoques, “Sistemas de avaliações externas e a política de responsabilização”, e a “avaliações externas e os impactos no cotidiano escolar”. Além da necessidade de serem constituídas mais pesquisas que abordem avaliações externas nessa ótica.
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