v. 15 n. 1 (2026): Fluxo Contínuo -2026

Artigos

• A prática de ensino e supervisão em metodologia da matemática no ensino primário: reflexão sobre estratégias, recursos didácticos e aprendizagens

  Dicote Napoleão Adolfo António, Ezequias Adolfo Domingas Cassela

  e76029

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• Duas Réguas para Cálculo na formação docente para mobilização de conceitos trigonométricos

  Amanda Cardoso Benicio de Lima, Ana Carolina Costa Pereira

  e74800

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• O uso da argumentação nas aulas de Matemática durante as atividades de Resolução de Problemas (RP) uma análise da contribuição das interações discursivas na construção do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental

  Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada

  e73458

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• Uma abordagem empírica aos sistemas dinâmicos no ensino médio proposta de sequência didática com o jogo da vida de Conway

  Douglas Azevedo, Tereza Cristina Fraiz Gonçalves, Thiago Pinguello de Andrade, Michele Cristina Valentino

  e70846

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• Tendências da pesquisa brasileira sobre o ensino de cálculo de uma variável novos olhares para a Educação Matemática no Ensino Superior

  João Paulo de Oliveira Pereira; Frederico da Silva Reis

  e75901

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• Produção científica brasileira sobre função afim uma revisão sistemática de literatura

  Marcus Vinícius de Sousa Melo, Reinaldo Feio Lima

  e74310

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• Etnomodelagem e Alfabetização Científica reflexões para o ensino de Ciências e Matemática

  Gracimar Dias Cardoso, Zulma Elizabete de Freitas Madruga

  e71338

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