Vol. 7 No. 2 (2018)

Published: 2018-09-11

Editorial

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FUMIKAZU SAITO
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Artigos

Identificación del conocimiento didáctico-matemático, en la faceta epistémica y ecológica, del profesor de educación secundaria sobre los sistemas de ecuaciones lineales

CARLOS OMAR CARDENAS ESTRELLA, ROSA GAITA IPARRAGUIRRE
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Un estudio sobre cómo se manifiesta la capacidad para crear problemas sobre la función exponencial en docentes de educación superior

LUIS ENRIQUE GARCÍA ZEVALLOS, CAROLINA RITA REAÑO PAREDES
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La elipse: una secuencia didáctica mediada por el GeoGebra en estudiantes de nivel secundario

MARIO FERNANDO OLANO CRUCES, JESÚS VICTORIA FLORES SALAZAR
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Teorema Fundamental del Cálculo: Un Estado del Arte

BRIAN VALENZUELA PAGAZA, KATIA VIGO INGAR
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Formas de utilização da lousa digital no ensino da matemática em turmas do Fundamental I

MARIANA DA SILVA NOGUEIRA RIBEIRO, MARCO AURÉLIO KALINKE
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A divisão por unidades pelo método da diferença: uma proposta de uso do ábaco de Gerbert (976)

SUZIE MARIA ALBUQUERQUE, ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
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O instrumento “círculos de proporção” exposto na obra de William Oughtred (1633): um elemento na interface entre história e ensino de matemática

VERUSCA BATISTA ALVES, ANA CAROLINA COSTA PEREIRA
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