Itinerancias sobre Nuestra Relación con la Escritura: Relatos y Experiencias

Autores/as

  • Vanessa dos Anjos Ad-hoc no PROAP, Escola de Adm. - UFBA | Profa. Orientadora de TCC em Adm. Pública - UFBA | Profa. em Programas de Pós-Graduação nas áreas de Saúde e Educação
  • Mônica Daltro Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Palabras clave:

Escritura; , Proceso Sensorial; , Creatividad; , Legado Cultural; , Transformación.

Resumen

Este artículo, basado en observaciones realizadas en el contexto de una investigación itinerante, explora la escritura como un proceso transformador y sensorial, estableciendo paralelismos con el trabajo del alfarero que moldea el barro. A partir de una experiencia en talleres de alfarería, la reflexión se amplía para ilustrar cómo la escritura, al igual que la artesanía, involucra los sentidos y la creatividad, conectando el pasado con el presente. Al establecer conexiones con figuras como Ana Frank, cuyo diario simboliza la resiliencia, y Vincent Van Gogh, quien expresó sus emociones más profundas a través de cartas, el texto analiza el papel de la escritura en la construcción de legados culturales y afectivos. Basado en autores como Paulo Freire y Merleau-Ponty, el artículo presenta la escritura como una práctica expresiva que trasciende los registros históricos, moldeando ideas, emociones y narrativas. El mensaje final destaca el impacto duradero de la escritura, que, al igual que el arte y las obras artesanales, trasciende el tiempo, transformando tanto al escritor como al lector, dejando un legado que resuena en las generaciones futuras.

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Biografía del autor/a

Vanessa dos Anjos, Ad-hoc no PROAP, Escola de Adm. - UFBA | Profa. Orientadora de TCC em Adm. Pública - UFBA | Profa. em Programas de Pós-Graduação nas áreas de Saúde e Educação

Vänessã Fragoso̊

Psicóloga. CRP/06:193567 | Arteterapeuta | Pedagoga

Dra. Medicina e Saúde Humana – Linha de Pesquisa em Saúde Mental/Neurociência
Me. em Tecnologias em Educação e Redes Sociais

Consultora Sociopedagógica Ad-hoc no PROAP, Escola de Adm. - UFBA | Profa. Orientadora de TCC em Adm. Pública - UFBA | Profa. em Programas de Pós-Graduação nas áreas de Saúde e Educação

Iniciativas nas Interfaces entre Aprendizagem Criativa, Saúde e Educação

Especialista em Desenvolvimento de Pessoas e Aprendizagem Corporativa

São Paulo/SP. vanessafragoso@yahoo.com.br

Lattes: lattes.cnpq.br/0735288007250867 

Mônica Daltro, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Psicóloga/ Professora Titular 

Dra. Medicina e Saúde Humana – Linha de Pesquisa em Saúde Mental/Neurociência

Curso Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Medicina e Saúde Humana

Coordenadora do Mestrado Profissional Psicologia e Intervenções em Saúde

Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Editora Científica da Revista Psicologia Diversidade e Saúde

monicardaltro@gmail.com

http://lattes.cnpq.br/8275952865057393 / 

https://orcid.org/0000-0002-5579-0914

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Publicado

2024-10-28

Cómo citar

dos Anjos, V., & Daltro, M. . (2024). Itinerancias sobre Nuestra Relación con la Escritura: Relatos y Experiencias. Ponto-E-Vírgula, 2(34). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/article/view/68368