n. 37 (2013)

Sumário

Editorial

Editorial
 
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3-4

Artigos

Psicologia, linguística e fracasso escolar: percepção de construção de conhecimento e uso da língua
Tatiana Bezerra Fagundes
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5-13
Estrutura das representações sociais dos alunos do 9º ano sobre a indisciplina
Adriano Charles Ferreira, Ademir José Rosso
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15-29
O apoio das figuras significativas na superação do bullying no contexto escolar
Marília Justino Ramos Galdino, Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
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31-41
Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional
Paula Cristina Medeiros Rezende, Laena Guilherme Oliveira, Layla Raquel Silva Gomes
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43-50
A polinização e politização do conhecimento
Luiz Síveres
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51-61
Coordenação pedagógica e formação de professores: caminhos de emancipação ou dependência profissional
Maria Joselma do Nascimento Franco, Leiliane da Silva Micena Gonçalves
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63-71
O percurso histórico-político da Psicologia escolar em São Paulo
Eduardo Freitas Prates, Roseli Fernandes Lins Caldas
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73-81
Apresentações na ANPED que fazem referência a Henri Wallon estudo exploratório
Laurinda Ramalho de Almeida, Andrea Jamil Paiva Mollica, Ana Lúcia Pereira, Ana Lúcia de Sant'Ana Ferrari Vieira, Claudineide Lima Irmã Santos, Elisa Alves de Almeida, Kátia Martinho Rabelo
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83-90

Compartilhando

Elementos de psicologia dos povos: o princípio da linguagem e o pensamento do homem primitivo
Wilhelm Wundt, Estevão de Carvalho Freixo
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91-101
Escrita, texto e leitura: questões para o ensino da psicologia
Eveline Bouteiller
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103-109

IN MEMORIAM

Geraldina Porto Witter 1934-2014
Laurinda Ramalho de Almeida, Melania Moroz
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111