Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Universidade Estácio de Sá, Brasil
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Psicologia da Educação n. 16 (2003) - Artigos
Formação de professores: pequenas histórias, grande personagens. Novas práticas e reconhecimento de novos saberes
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