Public Policies and Social Mobility

Students of University for All Program (PROUNI)

Authors

  • Gislei Mocelin Polli Universidade Tuiuti do Paraná
  • Jamille Martinelli Universidade Tuiuti do Paraná
  • Ari Zugman Universidade Tuiuti do Paraná
  • Fabio Oliveira Universidade Tuiuti do Paraná
  • Juliana Tavares Universidade Tuiuti do Paraná
  • Francislaine Wiczneski Doi Universidade Tuiuti do Paraná
  • Maria Sara de Lima Dias Universidade Tecnológica Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p86-96

Keywords:

Public policies, Social mobility, Higher education

Abstract

Education has proved to be an important tool for social transformation. From this understanding, public policies for access to higher education have been developed in Brazil with the aim of promoting social equality. The University for All Program (PROUNI) is aimed at students with a family income of up to three minimum salaries and reaches an increasing number of students. This study aimed to ascertain the rise of these students benefited by PROUNI, involving three dimensions: professional, economic, and personal satisfaction. For this purpose, 1,200 students from a private university who were benefited by PROUNI were contacted. The questionnaires were sent by e-mail and 212 responses were obtained. The analysis was performed using descriptive and relational statistics. The results indicate that university graduation through PROUNI provided upward social mobility. Most interviewees stated that they have made improvements in their lives, both in personal, professional, and economic aspects. What stands out the importance of the existence of public policies focused on access to education.

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Published

2022-11-25

Issue

Section

Artigos