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PEPG Em Educação: Psicologia da Educação
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No. 47 (2018)
No. 47 (2018)
Publié-e:
2019-04-05
Artigos
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR APÓS EXPOSIÇÃO A UM PROGRAMA INFORMATIZADO DE LEITURA E ESCRITA
Felipe Augusto Monteiro Cravo, Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu
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COMUNICAÇÃO POR TROCA DE FIGURAS E RELAÇÕES CONDICIONAIS COM ESTUDANTES COM AUTISMO
Evelyn Talita Silveira Levy, Nassim Chamel Elias, Priscila Benitez
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DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO: ATUAÇÃO EM CLASSES DE RECUPERAÇÃO
Juliana Soares de Jesus, Vera Lucia Trevisan de Souza
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SENTIDOS E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES DE UM CURSO SOBRE CONVIVÊNCIA ESCOLAR
Lívia Maria Ferreira da Silva, Ana Maria Falcão de Aragão, Telma Pileggi Vinha
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A SAÚDE DO PROFESSOR NO COTIDIANO ESCOLAR – UMA PESQUISA HISTÓRICA
Beatriz Colabone Siqueira, Maria Lucia Boarini
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CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O ENSINO MÉDIO: CONHECENDO A ADOLESCÊNCIA
Luciana Mara Tachini Barbosa, Marilda Gonçalves Dias Facci
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PSICOLOGIA E CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO GENERALISTA
Sarah Ruth Ferreira Fernandes, Pablo de Sousa Seixas, Oswaldo Hajime Yamamoto
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GERENCIAMENTO DE TEMPO: UMA INTERPRETAÇÃO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL* 1
Shimeny Michelato Yoshiy, Nádia Kienen
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PSICANÁLISE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESTUDO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL
Rafaela de Oliveira Falcão, Maria Celina Peixoto Lima, Osterne Nonato Maia Filho
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Compartilhando
50 ANOS DO PED
Antonio Carlos Caruso Ronca, Laurinda Ramalho de Almeida
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Qualis:
A2
Área do conhecimento:
Educação
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