No 40 (2015)

Publiée: 2016-02-18

Artigos

Sentidos da leitura e escrita para professoras alfabetizadoras: implicações nas práticas educativas

Wallisten Passos Garcia, Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan

3-14
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A criança pesquisada: uma análise de artigos científicos em psicologia

Mariana Mannes

15-26
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Compreendendo estudantes vítimas de bullying: para quem eles revelam?

Rachel de Faria Brino, Maria Helena do Carmo Gomes Lima

27-40
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Ambiente familiar e desempenho escolar: uma revisão sistemática

Fénita Mahendra, Angela Helena Marin

41-58
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Envelhecimento profissional nas trajetórias de professores engenheir

Maria Auxiliadora Ávila dos Santos Sá, Laurinda Ramalho de Almeida

59-76
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O Trabalho da educadora na creche: uma revisão sistemática

Dalila Castelliano de Vasconcelos, Inayara Oliveira de Santana

77-86
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Função atencional e flexibilidade cognitiva em escolares com fissura labiopalatina

Lívia Martins Gannam, Mirela Foger Teixeira, Maria de Lourdes Merighi Tabaquim

87-102
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A psicologia na escola - (re)pensando as práticas pedagógicas

André Feliphe Jales Coutinho, Kamilla Sthefany Andrade de Oliveira, Maria da Apresentação Barreto

103-114
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Supervisão de estágio e atitude psicoterapêutica: uma proposta educacional

Celina Maria Aragão Ximenes, Carmem Lúcia Brito Tavares Barreto, Henriette Tognetti Penha Morato

115-124
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Compartilhando

Arte e criatividade na docência em psicologia: uma obra inacabada

Idonézia Collodel Benetti, João Paulo Roberti Junior, Fernanda Ax Wilhelm, Ana Paula da Rosa Deon

125
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