Les mobilités savantes de l'époque moderne à l’épreuve de la figure du missionnaire
Itinérances, immobilisations, apprentissages
DOI :
https://doi.org/10.23925/2176-2767.2022v75p34-54Mots-clés :
Histoire, Savoirs, Mobilité savanteRésumé
L’objectif de ce texte est de contribuer à une réflexion sur la production des savoirs à l’époque moderne dans un ensemble de configurations spatiales qui engagent aussi l’échelle du monde. Il se centre, pour cela, sur les mobilités missionnaires du 16e siècle, entendues aussi comme mobilités savantes, et vise à mettre en lumière les dynamiques complexes qui nourrissent des savoirs en train de se faire dans les mobilités : des conditions matérielles des itinéraires aux obstacles et temps d’arrêt, cette réflexion vise à réfléchir sur la part d’apprentissage qui est propre à la mobilité savante et qui invite donc à revoir l’opposition entre « science de cabinet » et « science de terrain », et avec elle, l’historicité de la mobilité savante.
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