Ensino Religioso
contribuição das Ciências das Religiões e trajetória
DOI:
https://doi.org/10.23925/ua.v26i41.e57580Palavras-chave:
Ciência das religiões, ensino religioso, Estado laicoResumo
O presente artigo teve como objeto o Ensino Religioso enquanto segmento da Educação contemporânea influenciado tanto por forças tradicionais quanto por adventos contemporâneos, como os anseios por liberdade e respeito à diversidade. Além disso, essa disciplina passou por diversas transformações, acompanhando a formação da sociedade brasileira e nos últimos anos pode receber um melhor tratamento à luz das Ciências das Religiões e ter recebido status de área de conhecimento na Base Nacional Comum Curricular, consolidou seu grau de importância na construção da cidadania. É perceptível o fato de que muitos profissionais e famílias ainda não entendem que há um sentido objetivo imposto para desenvolver o componente curricular de Ensino Religioso, que se propõe a desenvolver um conhecimento sobre diferentes religiões, crenças e sobre as culturas dos povos que a professam por meio da linguagem tangível com que manifestam suas verdades.
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