L'éducation religieuse
contribution des sciences religieuses et trajectoire
DOI :
https://doi.org/10.23925/ua.v26i41.e57580Mots-clés :
Science des religions, enseignement religieux, état laïcRésumé
Le présent article a eu comme objet l'Education Religieuse comme un segment de l'éducation contemporaine influencé à la fois par des forces traditionnelles et par des aventures contemporaines, comme l'aspiration à la liberté et le respect de la diversité. En outre, ce sujet a subi plusieurs transformations, suivant la formation de la société brésilienne et dans les dernières années, il peut recevoir un meilleur traitement à la lumière des sciences religieuses et ayant reçu le statut de domaine de connaissance dans la base curriculaire nationale commune, a consolidé son degré d'importance dans la construction de la citoyenneté. On remarque le fait que beaucoup de professionnels et de familles ne comprennent pas encore qu'il y a un sens objectif imposé pour développer la composante curriculaire de l'éducation religieuse, qui propose de développer une connaissance des différentes religions, des croyances et des cultures des personnes qui les professent à travers le langage tangible avec lequel elles manifestent leurs vérités.
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