A LEITURA E O SUJEITO LEITOR EM TEMPOS DE CIBERCULTURA E CIBERESPAÇO
DOI:
https://doi.org/10.23925/2316-3267.2023v12i1p162-177Abstract
The reading practice under the bias of cyberculture is a perspective that observes the reading subject in the most recurrent interaction environment in contemporary digital society. Reading in digital media spaces draws attention to another pattern about reading practices and about reading subjects that have been consolidated due to a concrete constitution of the internet as a world square for the people, a place of alterity and of fortuitous relationship with subjects of all ages and social classes. The relationship of alterity between subjects, objects of meaning in art, in life and, therefore, in society is an important aspect to broaden the concept of reading in the classroom itself. The main theoretical bases that support this reflection come from the Dialogical Theory of Language, with contributions from Bakhtin (2011), Geraldi (2010) e (2012), Soares (2002), Lemos (2002) and Lèvy (1999).
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