Perfil do autor

Fernandes, Jomara Mendes, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil

  • v. 18 (2018) - História da Ciência e Ensino: Propostas e Aplicações para sala de aula
    Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da Tabela Periódica
    Resumo  PDF