Submissões

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Condições para submissão

Como parte do processo de submissão, os autores são obrigados a verificar a conformidade da submissão em relação a todos os itens listados a seguir. As submissões que não estiverem de acordo com as normas serão devolvidas aos autores.
  • A contribuição é original e inédita, e não está sendo avaliada para publicação por outra revista; caso contrário, justificar em "Comentários ao Editor".
  • Os arquivos para submissão estão em formato Microsoft Word, OpenOffice ou RTF (desde que não ultrapasse os 2MB)
  • Todos os endereços de páginas na Internet (URLs), incluídas no texto (Ex.: http://www.ibict.br) estão ativos e prontos para clicar.
  • O artigo deve estar no template próprio da revista. Deve ter no mínimo 12 (doze) e no máximo 30 (trinta) páginas.

  • O texto segue os padrões de estilo e requisitos bibliográficos das normas da APA.

  • O arquivo da submissão deve estar no template padrão da revista.

Diretrizes para Autores

Resumo — em português com, no máximo, 500 palavras, espaço simples, mesma fonte do texto, acompanhado de três palavras-chave.

Abstract - em inglês, francês ou espanhol, no máximo, 500 palavras, espaço simples, mesma fonte do texto, acompanhado de três palavras-chave.

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Os artigos devem seguir as normas de publicação da APA.

O arquivo a ser submetido deve estar no template padrão que pode ser acessado aqui. FAÇA O DOWNLOAD no computador no formato Word (.docx).

Todas as referências devem ser feitas em notas de rodapé. Solicita-se ainda que sejam fornecidas, ao final do artigo, referências completas.

História da Ciência e Ensino

Esta seção é dedicada à publicação de trabalhos relacionados ao papel da História da Ciência no ensino. Com o objetivo de estimular discussões e reflexões relacionadas à construção de interfaces entre história e ensino, nesta seção são publicados artigos que tratam de questões de natureza historiográfica e epistemológica, bem como pedagógica, que busquem articular História da Ciência e Ensino de Ciências e Matemática.

Tópicos de História da Ciência

Nesta seção são publicados trabalhos dedicados a tópicos específicos de História da Ciência com o objetivo de fornecer material aos professores de ciências e matemática. Os artigos publicados nesta seção tratam de aspectos que apontam para a construção do conhecimento, tendo por base debates históricos, disputas de teorias que ocorreram no passado e outros aspectos que mostrem a transformação do conhecimento científico.

História da Ciência e Ensino: Propostas e Aplicações para sala de aula

Esta seção é dedicada à publicação de propostas que tenham por objetivo a interação entre História da Ciência e Ensino de Ciências e Matemática, bem como de relatos de aplicação em sala de aula.

4º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino

Esta seção da revista é dedicada exclusivamente aos trabalhos apresentados no congresso que, após avaliação e adequações, foram transformados em artigos para publicação, reunindo contribuições que refletem as pesquisas e debates desenvolvidos durante o evento

Declaração de Direito Autoral

Os autores transferem os direitos à revista História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. Os autores poderão dispor livremente de seus artigos desde que a publicação nesta revista seja devidamente mencionada.

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