Adaptabilidade e satisfação com a carreira entre universitários finalistas: o papel mediador da empregabilidade
DOI:
https://doi.org/10.23925/recape.v16i1.63452Palavras-chave:
Adaptabilidade de carreira, Empregabilidade, Satisfação com a carreiraResumo
Este estudo objetivou verificar o efeito preditivo da Adaptabilidade de Carreira sobre a Satisfação com a Carreira, por meio das percepções de Empregabilidade, de estudantes finalistas da educação superior. A amostra incluiu 384 universitários brasileiros. Trata-se de pesquisa quantitativa com análise de mediação. Os resultados indicaram efeito indireto significativo e positivo de adaptabilidade de carreira em satisfação com a carreira pela empregabilidade, e efeito direto de adaptabilidade em satisfação com a carreira, caracterizando mediação parcial. Conclui-se que as percepções de empregabilidade atuam como mediadoras e facilitadoras na relação indireta de adaptabilidade de carreira e satisfação com a carreira.
Referências
Almeida, B. R., & Teixeira, M. O. (2018). Bem-estar e adaptabilidade de carreira na adaptação ao ensino superior. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 19(1), 19-30. https://doi.org/10.26707/1984-7270/2019v19n1p19
Ambiel, R. A., Hernández, D., & Martins, G. (2016). Relações entre Adaptabilidade de Carreira e Vivências Acadêmicas no Ensino Superior. Psicologia Desde el Caribe, 2(33), 158-168. http://doi.org/10.14482/psdc.33.2.7296
Ambiel, R. A., Santos, A. A. A. D., & Dalbosco, S. N. P. (2016). Reasons for avoidance, academic experiences and career adaptability in university. Revista Psico, 47(4), 288-297. https://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2016.4.23872
Audibert, A., & Teixeira, M. A. P. (2015). Escala de adaptabilidade de carreira: evidências de validade em universitários brasileiros. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 16(1), 83-93. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-33902015000100009&lng=pt&tlng=p
Bardagi, M. P., & Hutz, C. S. (2010). Satisfação de vida, comprometimento com a carreira e exploração vocacional em estudantes universitários. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 62(1), 159-170. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672010000100016&lng=pt&tlng=pt
Brown T. A. (2015). Confirmatory Factor Analysis for Applied Research. Guilford Pub.
Brown, S. D., & Lent, R. W. (2019). Social Cognitive Career Theory at 25: Progress in Studying the Domain Satisfaction and Career Self-Management Models. Journal of Career Assessment, 27(4), 563–578. https://doi.org/10.1177/1069072719852736
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. 2nd ed. New York: Psychology Press.
Cozby, P. C. (2003). Pesquisa de levantamento: uma metodologia para estimular pessoas a falar sobre si mesmas. In Cozby, P. C. (Ed). Métodos de Pesquisa em Ciências do Comportamento (pp. 141-170). Atlas.
De Andrade, A. L., Pires, F. M., Audibert, A., Oliveira, M. Z. de, & Teixeira, M. A. P. (2022). Evidências psicométricas e invariância da versão reduzida da Career Adapt-Abilities Scale. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 23(1), 39-50. https://doi.org/10.26707/1984-7270/2022v23n204
De Andrade, A. L., Teixeira, M., & Oliveira, M. (2022). The Brazilian Portuguese adaptation of Protean Career Orientation Scale: invariance, correlates, and life/career stages. International Journal for Educational and Vocational Guidance. 1-19. https://doi.org/10.1007/s10775-022-09539-x.
De Vos, A., De Hauw, S., & Van der Heijden, B. I. (2011). Competency development and career success: The mediating role of employability. Journal of Vocational Behavior, 79(2), 438-447. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2011.05.010
Di Fabio, A. (2019). From career development to career management: A positive preventionperspective. In J. A. Athanasou, & H. N. Perera (Eds.), International Handbook of Career Guidance. Springer.
Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A. G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41, 1149-1160. https://doi.org/10.3758/BRM.41.4.1149
Fiorini, M. C., Bardagi, M. P., & Silva, N. (2016). Adaptabilidade de carreira: paradigmas do conceito no mundo do trabalho contemporâneo. Revista Psicologia Organizações e Trabalho, 16(3), 236-247. https://.doi.org/10.17652/rpot/2016.3.676
Gamboa, V., Paixão, O., & Palma, A. I. (2014). Adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição para o trabalho: O papel da empregabilidade percebida-estudo com estudantes do ensino superior. Revista Portuguesa de Pedagogia, 133-156. https://doi.org/10.14195/1647-8614_48-2_7
Greenhaus, J. H., Parasuraman, S., & Wormley, W. M. (1990). Effects of race on organizational experiences, job performance evaluations, and career outcomes. Academy of Management Journal, 33(1), 64-86. https://journals.aom.org/doi/abs/10.5465/256352
Hair, Jr., J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2009). Análise Multivariada de Dados (Multivariate Data Analysis) (6th ed.). Bookman.
Hayes, A. F. (2018). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis. The Guilford Press.
Hayes, A. F., & Scharkow, M. (2013). The Relative Trustworthiness of Inferential Tests of the Indirect Effect in Statistical Mediation Analysis: Does Method Really Matter? Psychological Science, 24(10), 1918–1927. https://doi.org/10.1177/0956797613480187
Hirschi, A. (2018). The fourth industrial revolution: Issues and implications for career research and practice. The Career Development Quarterly, 66(3), 192-204. https://doi.org/10.1002/cdq.12142
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (2020). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Continua: Primeiro Trimestre de 2020. IBGE. Retrieved from: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/2421/pnact_2020_1tri.pdf
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (2022). Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Continua: Primeiro Trimestre de 2022. IBGE. Retrieved from: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/2421/pnact_2022_1tri.pdf
Johnston, C. S. (2018). A systematic review of the career adaptability literature and future outlook. Journal of Career Assessment, 26(1), 3-30. https://doi.org/10.1177/1069072716679921
Kuijpers, M. A., Schyns, B., & Scheerens, J. (2006). Career competencies for career success. The Career Development Quarterly, 55(2), 168-178. https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.2006.tb00011.x
Ladeira, M., Oliveira, M., Melo-Silva, L., & Taveira, M. do c. (2019). Adaptabilidade de Carreira e Empregabilidade na Transição Universidade-Trabalho: Mediação das Respostas Adaptativas. Psico-USF. 24. 583-595. https://doi.org/10.1590/1413-82712019240314
Lent, R. W., & Brown, S. D. (2013). Social cognitive model of career self-management: Toward a unifying view of adaptive career behavior across the life span. Journal of Counseling Psychology, 60(4), 557–568. https://doi.org/10.1037/a0033446
Li, C. H. (2016). Confirmatory factor analysis with ordinal data: comparing robust maximum likelihood and diagonally weighted least squares. Behavior Research Methods, 48(3), 936–949. https://doi.org/10.3758/s13428-015-0619-7
Lo Presti, A., & Pluviano, S. (2016). Looking for a route in turbulent waters: employability as a compass for career success. Organizational Psychology Review, 6(2), 192-211. https://doi.org/10.1177/2041386615589398
Melo, M. R. de, Anjo, J. E. da S., Bolzan, R. da S. V., & Martins-Silva, P. de O. (2022). “Confesso que...”: um estudo sobre barreiras, autogerenciamento e vivências de carreira de universitários durante a pandemia covid-19. Revista Eletrônica De Administração (Porto Alegre), 28(3), 770–800. https://doi.org/10.1590/1413-2311.368.124458
Melo, M. R. de, Martins-Silva, P. de O., De Andrade, A. L., & Moura, R. L. de. (2021). Barriers, Adaptability, Employability, and Satisfaction: Career Perceptions of Business Students. Revista de Administração Contemporânea, 25(6), e190124. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac2021190124.e
Monteiro, S., García-Aracil, A., & Almeida, L. S. (2019). Adaptation and Initial Validation of the Perceived Employability Scale. Paidéia (Ribeirão Preto), 29, e2935. https://doi.org/10.1590/1982-4327e2935
Pires, F. M., Ribeiro, M. A., & De Andrade, A. L. D. (2020). Teoria da psicologia do trabalhar: uma perspectiva inclusiva para orientação de carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 21(2), 203-214. https://doi.org/10.26707/1984-7270/2020v21n207
Prado, P. H. M., Korelo, J. C., & Silva, D. M. L. (2014). Mediation, moderation and conditional process analysis. REMark: Revista Brasileira de Marketing, 13(4), 4-24. https://doi.org/10.5585/remark.v13i4.2739
Praskova, A., Creed, P. A., & Hood, M. (2015). Self-Regulatory Processes Mediating Between Career Calling and Perceived Employability and Life Satisfaction in Emerging Adults. Journal of Career Development, 42(2), 86–101. https://doi.org/10.1177/0894845314541517
Ribeiro, M. (2020). Reforma trabalhista: uma análise psicossocial. (2020). Revista de Psicologia, 11(2), p. 49-59. Retrieved from: https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/53153/1/2020_art_maribeiro.pdf
Rothwell, A., Jewell, S., & Hardie, M. (2009). Self-perceived employability: investigating the responses of post-graduate students. Journal of Vocational Behavior. 75(1), 152-161. https://doi.org .152-161. 10.1016/j.jvb.2009.05.002
Savickas, M. L. (1997). Career adaptability: an integrative construct for life‐span, life‐space theory. The Career Development Quarterly, v. 45, n. 3, p. 247-259, https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.1997.tb00469.x
Savickas, M. L. (2005). The theory and practice of career construction. Career Development and Counseling: putting theory and research to work, 1, 42-70.
Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661-673. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2012.01.011
Savickas, M. L., Porfeli, E. J., Hilton, T. L., & Savickas, S. (2018). The student career construction inventory. Journal of Vocational Behavior, 106, 138-152. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.01.009
Silva, M. Z., & De Andrade, A. L. (2019). Influência da Carreira e do Capital Psicológico em Aspectos de Vida e Trabalho. Psico-USF, 24(1), 55–67. https://doi.org/10.1590/1413-82712019240105
Sullivan, S. & Baruch, Y. (2009). Advances in Career Theory and Research: A Critical Review and Agenda for Future Exploration. Journal of Management, 35(6), 1542-1571. https://doi.org .10.1177/0149206309350082
Trizano-Hermosilla, I., & Alvarado, J. M. (2016). Best alternatives to Cronbach’s alpha reliability in realistic conditions: congeneric and asymmetrical measurements. Frontiers in Psychology, 7, 769. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.00769
Van der Heijde, C. M., & Van der Heijden, B. (2006). A competence-based and multidimensional operationalization and measurement of employability. Human Resource Management, 45(3), 449-476. https://doi.org/10.1002/hrm.20119
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Mariana Ramos de Melo, Priscilla de Oliveira Martins Silva, Alexsandro Luiz de Andrade, Júlia Mulinari Peixoto
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
• O(s) autor(es) autoriza(m) a publicação do artigo na revista.
• O(s) autor(es) garante(m) que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s).
• A revista não se responsabiliza pelas opiniões, ideias e conceitos emitidos nos textos, por serem de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es).
• É reservado aos editores o direito de proceder ajustes textuais e de adequação do artigos às normas da publicação.
• Os Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
