Una revisión de dos décadas de la literatura sobre certificación de competencias profesionales en salud
DOI:
https://doi.org/10.23925/recape.v13i1.54912%20Palabras clave:
Certificación profesional, Competencias, Área de saludResumen
El artículo describe el panorama de las publicaciones sobre la certificación de competencias profesionales en salud de 2000 a 2020, contemplando características conceptuales, metodológicas y prácticas. Los datos obtenidos del análisis de 171 artículos fueron sometidos a estadística descriptiva y análisis de contenido. Se identificaron 84 países con experiencia en certificación profesional. La mayor parte de la investigación fue empírica (65%), descriptiva (91,1%) y cualitativa (44,6%). Se proponen definiciones de certificación y recertificación. El requisito más adoptado para la certificación fue el examen cognitivo. Se identificaron 16 categorías de dificultades y 15 de beneficios para la certificación. La adopción de la certificación profesional se evidencia como una forma de prominencia y reconocimiento profesional.
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