Evaluaciones profesionales: el examen de suficiencia en Contabilidad y los contenidos con menor índice de aciertos

Autores/as

  • Patricia Barbosa da Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Fernando de Almeida Santos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-1716-2802
  • Eloir Trindade Vasques Vieira Universidade Católica Dom Bosco
  • Windsor Espenser Veiga Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.23925/recape.v14i1.64419

Palabras clave:

Contabilidad, Evaluación de la educación profesional, Plan de estudios, Evaluación

Resumen

El examen de suficiencia es una prueba aplicada a los bachilleres en Contabilidad. La investigación realizada mapeó las tasas de reprobación de los egresados durante el período de 2018 a 2021, totalizando ocho ediciones, con el objetivo de identificar el contenido del examen, comparándolo con el currículo requerido para su aprobación. Para el análisis de los datos se aplicó la metodología de análisis de contenido. En general, considerando las ediciones del examen de suficiencia antes mencionadas, se observó que los mejores resultados alcanzaron al 48% de los presentes y los peores entre el 4% y el 8%. Se identificó que los contenidos que predominan en el 66% de las 50 preguntas presentadas se dividen en 4 temas. La investigación puede contribuir a la elaboración de políticas y proyectos educativos, además de posibilitar la reflexión de instituciones y docentes.

Citas

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Publicado

2024-01-03

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2024): enero/abril

Sección

Artigos

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