Research and Outreach Projects and Basic Education: about the forces that make us up

of the forces that make us up

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/1982-6672.2022v15i44p146-166

Keywords:

education, art education, research and extension, federal institute

Abstract

This work discusses, theoretically and experimentally, the activities developed in research and outreach projects in a unit of the Federal Institute of Education, Science and Technology of São Paulo (IFSP), exploring the individuation processes that permeate the most open movements of academic preparation, in the intermezzos of curricular programs. Theoretically supported by authors of contemporary French philosophy, it is intended to contribute with new perspectives of analysis in the field of Education, Languages ​​and Arts, discussing, with(in) filmic experimentation, the notions of incorporeal marks, event and individuation. Projects related to indigenous, Afro-Brazilian and African Portuguese-speaking history and culture are defended here, highlighting the power of the teaching-research-outreach tripod of federal institutes to promote lines of experimentation and individuation.

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Author Biographies

Davina Marques, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Hortolândia

Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Hortolândia (IFSP-HTO), onde integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem, Ensino e Sociedade (GEPLES). Graduada em Português e Inglês - Licenciatura Plena (UNIMEP) e Pedagogia (UNICAMP) com mestrado em Educação (UNICAMP) e doutorado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa (USP).

Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Universidade Estadual de Campinas

Graduado em Biologia pela Universidade Federal de Viçosa, com mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e Livre Docência nesta mesma Universidade. Pós-Doutorado na Escola de Comunicação do Goldsmiths College da Universidade de Londres. Docente da Universidade Estadual de Campinas, no Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, pesquisador do Laboratório de Estudos Audiovisuais (Olho) e pesquisador associado no Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor).

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2022-10-28

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Vol. 15 No. 44 (2022): Dossier: Projects and identities of Brazil: 200 years of Brazilian Independence and 100 years of the Modern Art Week

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