A semiose da (des)informação

Daniel Melo Ribeiro; Geane Alzamora

doi:10.23925/2316-5278.2025v26i1:e71882

Autores

Daniel Melo Ribeiro Universidade Federal do Mato Grosso
Geane Alzamora Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.23925/2316-5278.2025v26i1:e71882

Palavras-chave:

Desinformação, Pragmatismo, Semiótica

Resumo

Este estudo trata da seguinte pergunta: quais são os principais mecanismos semióticos que caracterizam a propagação da desinformação, em comparação com a informação? O objetivo principal consiste em caracterizar e comparar esses mecanismos, para refletir acerca dos efeitos práticos da desinformação em nossa conduta. Essa perspectiva funda-se na abordagem semiótica e pragmática desenvolvida pelo cientista e lógico estadunidense Charles S. Peirce (1839-1914). A hipótese é que a desinformação não é o contrário da informação e sim uma espécie de distorção ética da informação. Enquanto a semiose da informação tem por finalidade pragmática a aquisição de conhecimentos de modo contínuo e autocorretivo, a semiose da desinformação reforça crenças já fixadas e constrange, de maneira sistemática, a ampliação de novos conhecimentos.

Biografia do Autor

Daniel Melo Ribeiro, Universidade Federal do Mato Grosso

Professor adjunto do Departamento de Comunicação Social da UFMT. Doutor em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. É co-lider do grupo MediaAção/UFMG (Grupo de pesquisas em Mídia, Semiótica e Pragmatismo) e membro do grupo de pesquisa CIEP/PUC-SP (Centro Internacional de Estudos Peirceanos).

Geane Alzamora, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1990), mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente é bolsista produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, parecerista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e professora associada da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Semiótica, atuando principalmente nos seguintes temas: transmedia, jornalismo, semiótica e comunicação.

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