POLÍTICAS PÚBLICAS EM DANÇA
UMA ANÁLISE DOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE DANÇA DO ESTADO DE GOIÁS (2012-2017)
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-4174/v2.2023e64440Palavras-chave:
dança, ensino, políticas publicasResumo
A partir da análise dos projetos político-pedagógicos de duas
escolas selecionadas, este artigo busca compreender como as políticas
públicas desenvolvidas para a dança são aplicadas em instituições
públicas de ensino desta arte em Goiânia/GO, e como o
desenvolvimento destes trabalhos é absorvido pela população local.
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