Vol. 19 Núm. 2 (2021)

Editorial

• AINDA NA PANDEMIA, O ESFORÇO DE PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

  Antonio Chizzotti, Ana Maria Saul

  536-542

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Artigos

• PREMISAS PARA UNA PROPUESTA METODOLÓGICA INNOVADORA: PSICODRAMA PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

  Luciano Gamez, Viviane Cristina Marques

  543-563

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• INNOVACIÓN CURRICULAR: PROCESOS DE APRENDIZAJE JUEGO MEDIADOS POR TECNOLOGÍAS DIGITALES

  Sheilla Silva da Conceição, Gabriel Augustus de Aquino Dias Leão, Henrique Nou Schneider

  564-587

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• ALTERNATIVAS PARA LA ACREDITACIÓN CURRICULAR DE EXTENSIÓN: DEFINICIONES CONCEPTUALES Y ANÁLISIS NORMATIVO

  Edson José Neves Júnior, Jaqueline Maissiat

  588-611

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• AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL CONTEXTO DE SEMIÁRIDO EN LOS CURSOS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

  Dayane dos Santos Silva, Rosa Maria Feiteiro Cavalari

  612-633

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• “LA HISTORIA QUE LA HISTORIA NO CUENTA”: HETEROTOPÍAS DE UN SAMBA-ENREDO EN EL CURRÍCULUM

  Danilo Araujo de Oliveira, Anderson Ferrari, Carla Char

  634-658

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• O DISPOSITIVO CURRÍCULO: A PRODUÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

  Mário Luiz Ferrari Nunes

  659-681

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• INOVAÇÃO CURRICULAR NA GRADUAÇÃO EM PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A1 - B2 DO QUALIS/CAPES

  Alfredo Cesar Antunes

  682-704

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• DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: UN ENFOQUE CURRICULAR EN LA ESCUELA INCLUSIVA

  Elizabete Cristina Costa-Renders, Maria Aparecida do Nascimento Gonçalves, Marcela Herrera dos Santos

  705-728

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• ACTUALIZACIONES SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA SORDOS

  Indiamaris Pereira, Paulo Roberto Senhem

  729-747

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• EDUCAÇÃO 3.0 E OS DESAFIOS À FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES

  Armgard Lutz

  748-771

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• A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA ACADÊMICA: MODELO DE APRENDIZAGEM E PROCESSO PARTILHADO

  Natalia de Lacerda Gil, Caterine Vila Fagundes, Katia Cristian Puente Muniz

  772-793

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• AULA-TRADUÇÃO DA DIFERENÇA: OS MÉTODOS ESPIRITOGRÁFICO E SONHOGRÁFICO EM TRANSCRIAÇÕES INTERCAMBIANTES

  Maria Idalina Krause de Campos, Sandra Mara Corazza, Marina dos Reis

  794-816

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• EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE NO BRASIL: UMA REVISÃO QUALITATIVA DA LITERATURA

  Simone Beatriz Pedrozo Viana, Regina Célia Linhares Hostins, Juan-José Beunza

  817-839

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• OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: A RELAÇÃO ENTRE O BACHARELADO E A LICENCIATURA

  Márcia Maria Ribera Lopes Spessoto, Giselle Cristina Martins Real

  840-866

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• FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA E O CAMPO DA DESIGUALDADE SOCIAL: UM ESTUDO DOCUMENTAL

  Ana Paula Salvatori, Allan Henrique Gomes

  867-890

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• POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E A ESCASSEZ DE PRODUÇÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA

  Ana Clédina Rodrigues Gomes, Valdineia Rodrigues Lima

  891-914

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• TOTALIDADE OU FRAGMENTAÇÃO? A APRESENTAÇÃO DA REALIDADE NO CURRÍCULO INTEGRADO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS

  Karla Rodrigues Mota, Cláudia Helena dos Santos Araújo

  915-937

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• TESSITURAS CURRICULARES INOVANTES DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO

  Veronica Domingues Almeida, Maria Roseli Gomes Brito de Sá

  938-960

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• Errata

  Comissão Editorial

  961

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Agradecimentos

• Agradecimentos

  Márcia Maria Rodrigues Uchôa

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