Repensando a vinculação entre fonoaudiologia e educação

Autores

  • Ana Paula B. Vieira da Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em História
  • Giselle de Athayde Massi Universidade Tuiuti do Paraná, Faculdade de Fonoaudiologia

Resumo

Este artigo parte do pressuposto de que existe uma estreita vinculação entre a fonoaudiologia e a educação. Dessa forma, pretende refletir sobre a natureza desta vinculação, considerando que os chamados distúrbios de linguagem/aprendizagem carecem de uma análise crítica, que englobe aspectos sócio-culturais. Chamamos atenção para o fato de que as dificuldades lingüísticas e/ou de aprendizagem podem ser decorrentes da descaracterização da linguagem de seus significados e usos.

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Como Citar

Silva, A. P. B. V. da, & Massi, G. de A. (2012). Repensando a vinculação entre fonoaudiologia e educação. Distúrbios Da Comunicação, 10(1). Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/11124

Edição

v. 10 n. 1 (1998)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2012 Ana Paula B. Vieira da Silva, Giselle de Athayde Massi

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
 
 
 
 

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