Revisão sistemática de literatura
uma busca de aplicações da lógica Fuzzy em educação
DOI:
https://doi.org/10.23925/2358-4122.71994Palavras-chave:
Tecnologia em educação, Matemática e educação, Modelagem matemática em educaçãoResumo
A tecnologia está cada vez mais sendo usada em vários aspectos de nossa sociedade. A lógica difusa, com seu papel de modelar e representar características aproximadas e imprecisas, é uma das ferramentas matemáticas muito usadas em altas tecnologias, tais como Inteligência Artificial (IA) e Automação. Esse trabalho teve como objetivo realizar uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) dos usos da lógica difusa em educação básica, junto à Plataforma CAPES e a 20 revistas nacionais da área de educação e de qualis A (qualis 2017 – 2020), num marco temporal de 10 anos (2013 – 2023). Teve como metodologia a proposta de protocolo de Okoli - 2019 para uma RSL. A análise dos resultados mostrou que a lógica difusa, mesmo tendo um potencial de inovação tecnológica em educação que a sociedade do século XXI exige e precisa, ainda está em fase preliminar de aplicação no ensino básico.
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