Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
Moreira, Marco Antonio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
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Ensino da Matemática em Debate v. 9 n. 2 (2022) - Artigos
Ensino-Aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: reflexões sob o enfoque da aprendizagem significativa crítica
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