Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
Kalinke , Marco Aurélio, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Brasil
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Ensino da Matemática em Debate v. 10 n. 3 (2023) - Artigos
A caixa de sabão em pó: análise das potencialidades de uma situação desencadeadora de aprendizagem
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