Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brasil
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Ensino da Matemática em Debate v. 9 n. 2 (2022) - Artigos
Resolução de equações quadráticas e possíveis implicações para a Formação de Professores: um olhar para as perspectivas de Ibn Turk, Al Khowarizmi e Agnesi
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