Treinamento para o ensino e viabilidade ecológica para as praxeologias matemática e didáticas<br>Training for teaching and ecological viability for mathematical and didactic practices

Autores

  • Luiz Márcio Santos Farias Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2374-3873
  • Michèle Artaud Université d’Aix Marseille (ESPE)
  • Edmo Fernandes Carvalho Universidade Federal do Oeste da Bahia – UFOB, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-3156.2019v21i5p737-758

Palavras-chave:

TAD. Praxeologia. Ensino. Didática.

Resumo

Colocando-nos no contexto da Teoria Antropológica do Didático, e tomando como pedra de toque todo o saber e conhecimento que justificam, produzem e tornam inteligível as noções didáticas discutidas - a noção de praxeologia em duas oficinas num simpósio de Didática da Matemática, analisamos as praxeologias matemática e didática e sua viabilidade ecológica, a partir de materiais experimentados em estudos realizados na França,  as condições e restrições da existência dessas praxeologias sobre um determinado tema nas práticas docentes e consequentemente na instituição em foco, bem como as congruências entre as competências docentes e a praxeologias matemáticas, didáticas e profissionais.

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Biografia do Autor

Luiz Márcio Santos Farias, Universidade Federal da Bahia

Professor do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos (IHAC), da Universidade Federal da Bahia-UFBA,  e dos Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS, e em Educação da FACED-UFBA. Graduado em Matemática (UFBA/UCSAL), Pós-graduado em Didática e Metodologia do Ensino Superior(EEAB), Mestre(UJF-França) e Doutor (UM2-França) em Didática das Ciências e Matemática. Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN). Coordenador do  NIPEDICMTonde pesquisa sobre TAD, Etinomatemática, interculturalidade e saberes africanos e das diaspóras africanas para enfrentamento do racismo.

Michèle Artaud, Université d’Aix Marseille (ESPE)

Université d’Aix Marseille (ESPE)

Edmo Fernandes Carvalho, Universidade Federal do Oeste da Bahia – UFOB, Brasil

Universidade Federal do Oeste da Bahia – UFOB, Brasil

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Publicado

2019-11-06

Como Citar

FARIAS, L. M. S.; ARTAUD, M.; CARVALHO, E. F. Treinamento para o ensino e viabilidade ecológica para as praxeologias matemática e didáticas&lt;br&gt;Training for teaching and ecological viability for mathematical and didactic practices. Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, São Paulo, v. 21, n. 5, 2019. DOI: 10.23925/1983-3156.2019v21i5p737-758. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/45563. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 21 n. 5 (2019)

Seção

Finalizada - LADIMA 2018 - Número especial - A Didática da Matemática, formação de professores e práticas docentes.

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