Infância, imagem fantasmal e mediação na narrativa digital Breathe

Janaina Freire de Oliveira dos  Santos; Maria Rosa Duarte de Oliveira

doi:10.23925/1983-4373.2026i36p134-150

Infância, imagem fantasmal e mediação na narrativa digital Breathe

Autores

Janaina Freire de Oliveira dos Santos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP https://orcid.org/0000-0002-9732-4233
Maria Rosa Duarte de Oliveira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

DOI:

https://doi.org/10.23925/1983-4373.2026i36p134-150

Palavras-chave:

Infância da língua, Leitura literária, Performance, Meio eletrônico, Virtualidade

Resumo

O artigo analisa Breathe (2018), de Kate Pullinger, compreendendo infância como modo de operar o raciocínio e a percepção, que encontram na linguagem poética uma chave preciosa. Fundamentado no conceito de infância da língua, de Giorgio Agamben; na fratura entre língua e fala, de Benveniste; na produção de semelhanças de Walter Benjamin e na performance da voz de Paul Zumthor, este estudo investiga como a literatura digital reconfigura a mediação da leitura literária na formação do jovem leitor. Ao incorporar dados georeferenciais, Breathe desloca a leitura da linearidade para a experiência situada, instaurando uma relação indissociável entre o receptor e a interface digital. Parte-se da hipótese de que a narrativa produz uma imagem fantasmal da infância, entendida como intervalo entre potência e ato, ausência e presença, virtual e real. O meio digital deixa de ser suporte para se constituir na própria materialidade da experiência literária, tensionando práticas de mediação contemporâneas.

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Biografia do Autor

Janaina Freire de Oliveira dos Santos, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Doutoranda em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, sob orientação da Profa. Dra. Diana Navas. Mestre em Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós-graduação em Arteterapia pelo NAPE - Núcleo de Arte e Educação (2022). Pós-graduação em Direito Educacional e em Gestão e Políticas Públicas na Educação, ambas pela Faculdade Campos Elíseos. Pedagoga formada pela Universidade Anhanguera (2017). Licenciatura em Artes pelo Centro Universitário Belas Artes de São Paulo (2009). Possui graduação em Desenho Industrial pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2001). Atualmente é professora de Artes da Prefeitura de São Paulo, ministrando aulas para o Ensino Fundamental I e II. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Arquitetura e Urbanismo

Maria Rosa Duarte de Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Possui mestrado em Teoria Literária pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com a dissertação ''A Escritura Semiótica de Memórias Póstumas de Brás Cubas'', e doutorado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com a tese ''João Goulart na Imprensa de Personalidade a Personagem''. Atualmente, é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde ministra a disciplina de Teoria Literária no Curso de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária. Tem vasta experiência na área de Letras, especialmente em Teoria Literária e Literatura Brasileira, com pesquisas e publicações em livros e periódicos especializados, nacionais e internacionais, sobre as seguintes temáticas: Machado de Assis; processos de narratividade; narrador, autor e leitor; narrativas modernas e contemporâneas; linguagem poética; escrita, corpo e voz. Algumas publicações recentes: Agamben, Glissant, Zumthor: Voz. Pensamento. Linguagem (2013);Machado de Assis contos para muitas vozes (2015) edição bilíngue (português-espanhol); Impasses do narrador e da narrativa na contemporaneidade (2016). É editora científica, desde 2008, da Revista digital FronteiraZ, do Programa de Pós-graduação em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP, e líder do Grupo de Pesquisa '' O narrador e as fronteiras do relato'', inscrito no diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil - CNPq. https://orcid.org/0000-0002-4603-7349

Referências

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ZUMTHOR, P. Performance, recepção, leitura. Trad. Jerusa Pires Ferreira e Suely Fenerich. Belo Horizonte: Ubu, 2018.

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Publicado

2026-07-31 12:00 AM

Como Citar

Santos, J. F. de O. dos, & Oliveira, M. R. D. de. (2026). Infância, imagem fantasmal e mediação na narrativa digital Breathe. FronteiraZ. Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Literatura E Crítica Literária, 1(36), 134–150. https://doi.org/10.23925/1983-4373.2026i36p134-150

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Edição

v. 1 n. 36 (2026): Infância. Infantil. Literatura: mediações

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Chamada PRORROGADA - Fronteiraz 37: 50 anos do golpe militar na Argentina: literatura e experiência autoritária no Cone Sul

2026-06-09 12:00 AM

50 anos do golpe militar na Argentina: literatura e experiência autoritária
no Cone Sul

Editores:
Amanda Lacerda de Lacerda - Universidade Estadual de Campinas
Leonardo da Silva Claudiano - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Valéria Gomes Ignácio da Silva - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Em 2026, completam-se 50 anos do golpe civil-militar que instaurou na Argentina um dos
regimes mais violentos e sistemáticos de repressão política da história latino-americana. A
efeméride convida não apenas à rememoração, mas à reflexão sobre as formas pelas quais a
literatura tem se constituído como espaço privilegiado de denúncia, elaboração simbólica da
violência e resistência ao apagamento imposto pelos Estados autoritários.
A tradição intelectual argentina voltada para a interpretação deste período e suas
reverberações é amplamente reconhecida por meio do trabalho de autores como Beatriz
Sarlo, Ricardo Piglia, Josefina Ludmer, Elizabeth Jelin, Nora Strejilevich, entre outros, que
desenvolveram textos críticos, ensaísticos, testemunhais e literários sobre a memória e seus
trânsitos pelo passado e o presente da ditadura militar.
As ditaduras do Cone Sul — Argentina, Brasil, Chile e Uruguai — revelam-se um território
fértil para investigar os modos de inscrição da experiência histórica extrema na linguagem. A
literatura latino-americana, com especial destaque a partir dos anos 2000, tem se debruçado
sobre essa “nuvem insidiosa” (Sarlo, 2005, p.9) para dar-lhe contorno, atribuir-lhe um sentido
que contribua para a compreensão do presente.
Nas obras de escritores como Félix Bruzzone, Nona Fernández, Marcelo Rubens Paiva,
Renato Tapajós, Mário Benedetti, Fernanda Trías, Alejandro Zambra, Marta Dillon, entre
outros, o real não se apresenta como dado transparente, mas como construção tensionada por
traumas, silêncios, fragmentações e disputas de sentido. As diferentes formas do realismo —
em suas variações, impasses e fraturas — operam como estratégias narrativas capazes de
desmascarar o discurso do poder e reelaborar a memória traumática.
Este dossiê propõe reunir artigos que abordem a literatura como forma de denúncia e
rememoração das ditaduras latino-americanas, considerando tanto obras produzidas sob o
regime quanto aquelas elaboradas no pós-ditadura, quando a memória, o testemunho e a
reescrita do passado se tornam campos centrais de disputa simbólica.
Neste número da Revista FronteiraZ, esperamos receber contribuições que problematizem e
atualizem o debate sobre as representações do trauma relacionado às ditaduras latino-americanas. Nesse sentido, acolheremos propostas transdisciplinares que abordem as
seguintes temáticas (mas não se limitam a):
- Cruzamentos entre história, memória, esquecimento, imaginação e afetos experienciados
sob regimes ditatoriais via literatura e/ou outras artes;
- Aproximações entre obras literárias que realizam trabalho de memória, desde os anos 1960
até o presente, e os discursos institucional, jornalístico, cultural, entre outros, que produzem
tensionamentos e releituras da história das ditaduras;
- Experiências de linguagem (escritas de si, montagem, biografia, ensaio, encenação,
performance, dramatização etc.) na representação do trauma produzido pelas ditaduras do
Cone Sul via literatura e/ou outras artes;
- Produções narrativas e/ou poéticas contemporâneas no âmbito dos relatos de filiação e das
dinâmicas de transmissão geracional da experiência sob regimes autoritários;
- Abordagens comparadas entre literatura brasileira, argentina, chilena e/ou uruguaia a partir
de uma perspectiva crítica e interdisciplinar.

Data limite para submissão de artigos: 30 de junho de 2026

Infância, imagem fantasmal e mediação na narrativa digital Breathe

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Chamada PRORROGADA - FronteiraZ 36: Infância. Infantil. Literatura: mediações

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