Uma contribuição para o ensino da Sistemática na sala de aula: relato de experiência sobre a classificação dos animais de Aristóteles e Linné

Autores

  • Sabrina Páscoli Rodrigues Doutoranda em História da Ciência/PEPG em História da Ciência/PUCSP

Resumo

A aplicação da História da Ciência em sala de aula permite que os alunos adquiram uma visão mais próxima do processo de construção do conhecimento científico, sobre a natureza da ciência, seus métodos e limitações. A intenção deste trabalho é apresentar uma discussão e contribuição para a parte histórica relacionada à classificação dos animais, levando em conta como esta é geralmente abordada nos livros didáticos de Biologia, no Ensino Médio e como é apresentada em sala de aula.

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Publicado

2010-11-15

Como Citar

Rodrigues, S. P. (2010). Uma contribuição para o ensino da Sistemática na sala de aula: relato de experiência sobre a classificação dos animais de Aristóteles e Linné. História Da Ciência E Ensino: Construindo Interfaces, 2, 89–97. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/4156

Edição

v. 2 (2010)

Seção

História da Ciência e Ensino: Propostas e Aplicações para sala de aula

Licença

Os autores transferem os direitos à revista História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. Os autores poderão dispor livremente de seus artigos desde que a publicação nesta revista seja devidamente mencionada.