Between Concepts and Texts: Exploring Intermolecular Interactions in Historical Chemistry Literature
DOI:
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2025v31p125-142Keywords:
Ensino de Química, Obras Históricas, Interação IntermolecularAbstract
This study aims to investigate the concept of Intermolecular Interactions in historical works of Chemistry, seeking to understand how this content has been addressed over time. For this purpose, the methodology of documentary analysis was adopted, according to the assumptions of Lüdke and André (2017), structured in three stages: selection of documents, unitarization and codification, and construction of analytical categories. The selection included books published between 1850 and 1960, located in collections of the universities Unisinos, UFRGS and PUC-RS, based on the presence of the terms "cohesion/cohesion", "van der Waals forces" and "hydrogen bonds". Among the 36 books initially surveyed, only seven contained discussions on Intermolecular Interactions, composing the research corpus. The analysis resulted in the construction of two categories: “Discussion of Intermolecular Interactions in Brazil”, which includes books L1 to L4, marked by a more empirical and descriptive approach, reflecting Brazil’s scientific influence and dependence on European production; and “Paths of Intermolecular Interactions in Europe”, composed of books L5 to L7, which present a more systematic conceptual deepening, evidencing the advancement of theories on Intermolecular Interactions, especially from the studies of van der Waals. The identified categories allowed us to understand the transformations in the approach to this concept over time and in different geographical contexts, revealing both the impact of European science on the formation of Brazilian chemical thought and the epistemological changes implied in the consolidation of knowledge on Intermolecular Interactions.
Keywords: Teaching Chemistry, Historical Works, Intermolecular Interactions
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