Marie Curie em Minas Gerais
potencialidades de documentos históricos para educação, divulgação e popularização científica
DOI:
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2026v33espp510-538Palavras-chave:
Marie Curie, Ensino de Ciencias, Historia da Ciencia, divulgação científicaResumo
A visita de Marie Curie ao Brasil, em 1926, configura-se como um episódio histórico relevante para a educação, divulgação e popularização científica. Neste trabalho, enfatizamos a passagem da cientista por Minas Gerais, identificando as atividades realizadas por ela e as potencialidades de documentos históricos para ensinar, divulgar e popularizar iência. A metodologia fundamenta-se na pesquisa histórica, a partir de fontes documentais primárias (jornais, cartas, registros institucionais, fotografias) e secundárias (artigos e livros), permitindo reconstituir a passagem de Marie por cidades como Belo Horizonte, Sabará, Nova Lima e Lagoa Santa. Os dados revelam a forte repercussão do evento, sobretudo no Instituto do Radium de Belo Horizonte, para o qual Curie doou três tubos de rádio-226, impulsionando a radioterapia no Brasil e promovendo o intercâmbio científico. Sua presença mobilizou figuras relevantes da época, como Eduardo Borges da Costa — fundador do Instituto do Radium — e Amílcar Vianna Martins — um dos mais notáveis parasitologistas brasileiros —, e sua conferência na Faculdade de Medicina abordou os elementos químicos rádio e polônio, e teve grande foco na aplicação da radioatividade na área da saúde. Além das informações técnico-científicas, os registros indicam gerar debates sobre ciência, saúde e educação. Conclui-se que esse episódio ao ser abordado por meio de documentos históricos pode orientar a elaboração de ações educativas no Ensino de Ciências, conectando conteúdos técnico-científicos ao contexto histórico, cultural e social. O Centenário da Visita de Marie Curie ao Brasil, em 2026, configura-se como oportunidade para resgatar essa memória e promover ações de educação, divulgação e popularização científica.
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