Fontes Históricas no Ensino de Ciências: o caso do artigo de Rutherford sobre a estrutura do átomo (1914)
DOI:
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2026v33espp441-461Resumo
O artigo apresenta a tradução comentada de The Structure of the Atom, texto publicado por Ernest Rutherford em 1914 na Philosophical Magazine, no qual o autor retoma e aprofunda sua teoria nuclear do átomo. Partindo dos experimentos de espalhamento de partículas alfa realizados por Geiger e Marsden entre 1908 e 1913, Rutherford discute a concentração de carga positiva e massa em um núcleo de dimensões extremamente reduzidas, analisa a dependência da dispersão com o ângulo, o material e a velocidade das partículas incidentes e explora implicações desses resultados para a determinação da carga nuclear e para a compreensão da estrutura da matéria. A tradução busca preservar a argumentação técnica, a terminologia da época e as incertezas assumidas pelo autor, destacando passagens em que aparecem hipóteses, hoje superadas, como a interpretação do núcleo de hidrogênio como possível “elétron positivo” e conexões com desenvolvimentos contemporâneos, como os trabalhos de Darwin, Soddy e Moseley. As notas de rodapé e comentários visam contextualizar historicamente o artigo e oferecer chaves de leitura para estudantes, professores e pesquisadores interessados na história da física atômica e na formação do modelo nuclear. Do ponto de vista do ensino de Química e de Física, o texto traduzido pode ser mobilizado em disciplinas de História e Filosofia da Ciência, Metodologia do Ensino e formação de professores, favorecendo o trabalho com fontes primárias e a discussão mais situada da evolução dos modelos atômicos, para além das simplificações usualmente presentes em livros didáticos.
Palavras-chave: Rutherford; modelo nuclear; estrutura atômica; fontes primárias; ensino de Química e Física.
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Referências
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