Fernandes, Jomara Mendes, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brasil

• v. 18 (2018) - História da Ciência e Ensino: Propostas e Aplicações para sala de aula
  Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da Tabela Periódica
  Resumo  PDF