O PROFESSOR E A PÓLIS: ANTIGAS CRENÇAS, VELHOS CONCEITOS, NOVAS CONCEPTUALIZAÇÕES

Autores

  • Míria Gomes de Oliveira

Palavras-chave:

interaction, teacher education, (re)conceptualization

Resumo

This paper analyses interactions between teachers and teacher educators from municipal schools of Belo Horizonte, Brazil. Our objective is to discuss how they have been facing inclusive policies since 1995. Based on the concepts of “consensus and conflict”, we reveal the process of reconceptualization of educational beliefs and practices.

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Como Citar

Oliveira, M. G. de. (2010). O PROFESSOR E A PÓLIS: ANTIGAS CRENÇAS, VELHOS CONCEITOS, NOVAS CONCEPTUALIZAÇÕES. Intercâmbio, 15. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3685

Edição

v. 15 (2006)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 1969 Míria Gomes de Oliveira

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